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Home > Publicações > Educação e Matemática > Nº 77 · Março/Abril 2004

EM77 Março/Abril 2004

Editorial
Resultados globais das provas aferidas. E depois... o que se segue?
Darlinda Moreira

Artigos
Continuidades e descontinuidades na primeira reforma educativa do século XXI
José Brites Ferreira
Investigando objectos cilíndricos: o relatório escrito na avaliação de tarefas de investigação
Cláudia Pagaimo; Hugo Menino; Joana Cunha ; Sofia Varela
Investigar a nossa prática profissional: O percurso de um grupo de trabalho colaborativo
Ana Maria Boavida; João Pedro da Ponte
Em defesa da utilização da calculadora:algoritmos com sentido numérico
Cristina Loureiro
Demonstração por computador e os limites da computabilidade
José Orlando de Freitas
Números felizes e sucessões associadas: digressões com o Maple
Delfim Torres

Secções
Pontos de vista, reacções e ideias ...
Avaliar e examinar não são sinónimos
Fernando Nunes
Pontos de vista, reacções e ideias ...
Provas de Aferição no 1º ciclo: que contributos para a aprendizagem da Matemática?
Elvira Ferreira
Actualidades
Exames nacionais nos 9º e 6º anos
Alice Mª Carvalho; Helena Rocha
Materiais para a aula de Matemática
Investigando objectos cilíndricos
Cláudia Pagaimo; Joana Cunha ; Sofia Varela
O problema deste número, José Paulo Viana
As cartas mal distribuídas
Tecnologias na educação matemática , António Domingos
A calculadora no 1º e 2º ciclos
Branca Silveira
Ano Temático - Matemática e Jogo
Uma ida ao casino
José Paulo Viana
Ano Temático - Matemática e Jogo
Moinho, um jogo de alinhamento
Ano Temático - Matemática e Jogo
Teoria de jogos: jogos de dois jogadores de soma zero
Cristina Peixoto Matos ; Manuel Martins Ferreira
 - Ficha Técnica 
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