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Home > Publicações > Educação e Matemática > Nº 106 · Jan/Fev 2010


EM106 Jan/Fev 2010
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Artigos

O problema do caixeiro-viajante: uma abordagem no 3.º ciclo
Carlos Miguel Ribeiro; Rui Miguel Feiteira

No programa de Matemática para o ensino básico, em todos os ciclos, podemos encontrar referências à necessidade de utilizar problemas do contexto e realidade próxima do dia a dia dos alunos bem como ao facto de os alunos deverem modelar matematicamente estas situações. No novo programa de matemática (Ponte et al., 2007), encontramos também, como aliás não poderia deixar de ser, referências a esta necessidade.

 



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